Der Hauptteil deiner Hausarbeit ist der Abschnitt zwischen Einleitung und Fazit, in dem du deine Forschungsfrage bearbeitest. Hier erfährst du, wie du den Hauptteil strukturierst, welcher Aufbau zu deinem Arbeitstyp passt und wie du typische Fehler vermeidest.
Der Hauptteil ist das Herzstück deiner Hausarbeit: Hier bearbeitest du deine Forschungsfrage mit Theorie, Methodik und Analyse. Als verbreiteter Richtwert umfasst er etwa 70 bis 80 Prozent des Textteils, bei 15 Seiten Textteil also etwa 10,5 bis 12 Seiten.
Die vier Bausteine
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Theoretische Grundlagen (Begriffe, Theorien, Forschungsstand)
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Methodik (dein Vorgehen und dessen Begründung)
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Analyse und Ergebnisse (deine eigentliche Untersuchung)
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Diskussion (Einordnung und kritische Reflexion)
Reihenfolge und Gewichtung variieren je nach Fach und Lehrstuhl. Die Struktur hängt auch davon ab, ob du eine Literaturarbeit, empirische Arbeit oder Textanalyse schreibst.
Arbeitsregel: Richte Aufbau und Sprache an der Aufgabenstellung und den Bewertungskriterien deines Seminars aus. Fachbereichsleitfaden und Hinweise deiner Betreuung gehen allgemeinen Struktur- oder Umfangsempfehlungen vor.
Inhaltsverzeichnis
Bei einer 15-seitigen Hausarbeit (Textteil ohne Verzeichnisse):
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Einleitung: ca. 1,5 bis 2,25 Seiten (10 bis 15 Prozent)
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Hauptteil: ca. 10,5 bis 12 Seiten (70 bis 80 Prozent)
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Fazit: ca. 1,5 bis 2,25 Seiten (10 bis 15 Prozent)
Eine passende Kombination wäre zum Beispiel: zwei Seiten Einleitung, elf Seiten Hauptteil und zwei Seiten Fazit. Die Bereiche lassen sich nicht beliebig kombinieren, denn zusammen müssen die Abschnitte 15 Seiten ergeben. Passe die Gewichtung an Forschungsfrage, Arbeitstyp und Fachleitfaden an.
Was gehört in den Hauptteil?
Der Hauptteil enthält alles, was zur Beantwortung deiner Forschungsfrage nötig ist. Anders als in der Einleitung, wo du ankündigst, was du tun wirst, führst du es hier tatsächlich aus. Die Qualität deines Hauptteils hängt davon ab, wie konsequent jeder Abschnitt auf deine zentrale Frage einzahlt.
| Abschnitt | Leitfrage und Inhalt |
|---|---|
| Einleitung | Was willst du untersuchen und warum? Forschungsfrage, Relevanz, Aufbau ankündigen. |
| Hauptteil | Wie untersuchst du es und was findest du heraus? Theorie, Methodik, Analyse, Diskussion. |
| Fazit | Was bedeuten deine Ergebnisse? Forschungsfrage beantworten, Ausblick geben. |
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Einleitung
Leitfrage und Inhalt
Was willst du untersuchen und warum? Forschungsfrage, Relevanz, Aufbau ankündigen.
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Hauptteil
Leitfrage und Inhalt
Wie untersuchst du es und was findest du heraus? Theorie, Methodik, Analyse, Diskussion.
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Fazit
Leitfrage und Inhalt
Was bedeuten deine Ergebnisse? Forschungsfrage beantworten, Ausblick geben.
Ein häufiger Denkfehler: „Hauptteil“ klingt nach einem großen Block. Tatsächlich ist er aber in klar abgegrenzte Kapitel gegliedert, die jeweils eine Teilfrage bearbeiten. Die Argumentation zieht sich dabei wie ein roter Faden durch alle Kapitel.
Struktur nach Arbeitstyp: Welcher Aufbau passt?
Die Struktur deines Hauptteils hängt davon ab, welchen Arbeitstyp du schreibst. Die folgende Übersicht zeigt dir, welche Kapitel typischerweise vorkommen und was jeweils im Fokus steht.
Literaturarbeit
Du wertest vorhandene Forschung systematisch aus, ohne eigene Daten zu erheben.
Beispiel-Gliederung:
2. Theoretische Grundlagen: Zentrale Begriffe definieren, relevante Theorien vorstellen
3. Methodisches Vorgehen: Suchstrategie, Datenbanken, Ein-/Ausschlusskriterien erklären
4. Literaturauswertung: Quellen nach Themen oder Aspekten gegliedert analysieren
5. Diskussion: Ergebnisse zusammenführen, Widersprüche einordnen, Forschungslücken benennen
Kernleistung: Kritische Einordnung und Synthese der Literatur. Du fasst nicht nur zusammen, sondern vergleichst, ordnest ein und ziehst eigene Schlüsse.
Empirische Arbeit
Du erhebst eigene Daten oder wertest bereits vorliegende empirische Daten aus, etwa aus Befragungen, Interviews, Experimenten oder vorhandenen Datensätzen.
Wenn du selbst Daten erhebst oder personenbezogene Daten weiterverwendest, kläre vorab die lokalen Anforderungen an Einwilligung, Datenschutz, Forschungsethik, Datenzugang und notwendige Genehmigungen.
Beispiel-Gliederung:
2. Theoretischer Rahmen: Forschungsstand, Hypothesen oder Forschungsfragen ableiten
3. Methodik: Forschungsdesign, Stichprobe, Datenerhebung, Auswertungsverfahren
4. Ergebnisse: Befunde transparent darstellen, etwa in Tabellen, mit Kennzahlen oder Textbelegen; je nach Gliederung getrennt von der Diskussion oder
bereits mit Einordnung
5. Diskussion: Ergebnisse interpretieren, mit Theorie verknüpfen, Grenzen
reflektieren
Viele empirische Formate trennen Ergebnisdarstellung und Diskussion. Andere Gliederungen verbinden Befund und Einordnung. Halte in beiden Fällen transparent, was du beobachtet hast und wie du es deutest.
Text- oder Materialanalyse
Du untersuchst ein klar abgegrenztes Korpus aus Texten, Bildern, Medienbeiträgen oder anderen Artefakten systematisch. Eine Fallstudie ist kein Synonym für eine Text- oder Materialanalyse, sondern ein Forschungsdesign, das je nach Forschungsfrage qualitative und quantitative Quellen oder Daten verbinden kann. Bezeichnung und Gliederung richten sich deshalb nach Forschungsfrage, Datenbasis und Fachvorgabe.
Beispiel-Gliederung:
2. Theoretischer Rahmen: Analyseansatz vorstellen, Kriterien aus Theorie ableiten
3. Materialvorstellung: Untersuchungsobjekt beschreiben, Auswahlbegründung
4. Analyse: Kriterien systematisch auf Material anwenden
5. Diskussion: Ergebnisse zusammenführen, Grenzen
der Analyse benennen
Kernleistung: Systematische Anwendung theoriegestützter Kriterien auf konkretes Material. Die Qualität zeigt sich in der Nachvollziehbarkeit deiner Analyse.
Wann nach Aspekten, wann nach Analyseschritten gliedern? Gliedere nach Aspekten, wenn du mehrere Teilfragen oder Dimensionen deiner Forschungsfrage parallel behandelst (z. B. „Faktor A“, „Faktor B“, „Faktor C“). Gliedere nach Analyseschritten, wenn deine Untersuchung einem linearen Ablauf folgt (z. B. „Datenerhebung“, „Auswertung“, „Interpretation“).
Welcher Arbeitstyp passt zu deinem Thema?
Die Arbeitstypen können sich überschneiden, etwa bei einer empirischen Textanalyse. Nutze die folgenden sechs Fragen, um eine passende Struktur für deine Forschungsfrage auszuwählen.
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Frage 1: Arbeitest du mit selbst erhobenen oder bereits vorhandenen empirischen Daten?
Ja: empirische Arbeit.
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Frage 2: Untersuchst du ein klar abgegrenztes Korpus aus Texten, Bildern, Medienbeiträgen oder anderen Artefakten?
Ja: Text- oder Materialanalyse. Eine Fallstudie kann je nach Datenbasis ebenfalls passen.
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Frage 3: Vergleichst und synthetisierst du vorhandene Forschung zu einem Thema?
Ja: Literaturarbeit.
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Frage 4: Kombinierst du mehrere Methoden oder Datenarten?
Mixed Methods verbindet qualitative und quantitative Verfahren, zum Beispiel Interviews mit einer statistischen Befragungsauswertung. Mehrere Datenarten allein oder Theorie plus eine Datenerhebung reichen dafür nicht aus. Kläre bei Kombinationen die Gewichtung der Kapitel mit deiner Betreuung.
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Frage 5: Entwickelst du ein Konzept oder Modell auf Basis von Literatur?
Ja: Literaturarbeit mit konzeptionellem Schwerpunkt.
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Frage 6: Passt keine Kategorie eindeutig?
Sprich mit deiner Betreuung. Beschreibe dein Vorhaben in zwei bis drei Sätzen und frage nach der passenden Struktur.
Beispiel-Forschungsfrage: „Welche Zusammenhänge zwischen Social-Media-Nutzung und dem Selbstbild Jugendlicher werden in der Forschung berichtet?“
Zerlege die Frage zum Beispiel in drei bis vier Teilaspekte und ordne sie passenden Unterkapiteln zu:
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2. Theoretische Grundlagen
- 2.1 Selbstbild und Identitätsentwicklung im Jugendalter
- 2.2 Social Media als Sozialisationsinstanz
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3. Forschungsstand: Social Media und Selbstwahrnehmung
- 3.1 Selbstdarstellung, soziale Rückmeldung und Zugehörigkeit
- 3.2 Sozialer Vergleich, Körperbild und Selbstwert
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4. Diskussion: Befundlage, Widersprüche und methodische Grenzen
So gehst du vor: (1) Hauptbegriffe identifizieren → (2) Je Begriff ein Theoriekapitel → (3) Forschungsstand nach Aspekten gliedern → (4) Diskussion als Synthese. Sprechende Überschriften zeigen sofort, worum es geht.
Die vier Bausteine des Hauptteils
Die folgenden vier Funktionen bieten eine Orientierung für den Hauptteil. Sie müssen nicht als vier getrennte Kapitel erscheinen; Reihenfolge, Verbindung und Gewichtung richten sich nach Forschungsfrage, Methode und Fachvorgabe.
Baustein 1: Theoretische Grundlagen
Du legst das begriffliche und theoretische Fundament für deine Analyse. Hier definierst du zentrale Begriffe, stellst relevante Theorien vor und gibst einen Überblick über den Forschungsstand.
Typische Inhalte: Definitionen zentraler Begriffe, relevante Theorien und Modelle, Überblick über den Forschungsstand, Eingrenzung des Untersuchungsgegenstands
Stolperstelle: Zu viel Theorie ohne Bezug zur eigenen Fragestellung. Erkläre nur, was du später auch brauchst.
Baustein 2: Methodik und Vorgehen
Du erklärst, wie du vorgehst und warum. Bei empirischen Arbeiten beschreibst du Datenerhebung und Auswertung. Bei Literaturarbeiten erläuterst du dein Analysevorgehen.
Bei Literaturarbeiten: Welche Quellen hast du ausgewählt und warum? Nach welchen Kriterien analysierst du sie?
Bei empirischen Arbeiten: Wie hast du Daten erhoben? Welche Methode zur Auswertung nutzt du?
Stolperstelle: Methodik nur benennen statt begründen. Erkläre kurz, warum dein Vorgehen für deine Fragestellung geeignet ist.
Baustein 3: Analyse und Ergebnisse
Hier findet die eigentliche Arbeit statt. Du analysierst dein Material, wendest Theorien an und präsentierst deine Erkenntnisse. Dieser Teil ist oft der umfangreichste.
Typische Struktur: Gliedere nach inhaltlichen Aspekten oder Analyseschritten. Jedes Unterkapitel behandelt einen Teilaspekt deiner Forschungsfrage.
Stolperstelle: Nur beschreiben statt analysieren. Zeige nicht nur, was du gefunden hast, sondern interpretiere und ordne ein.
Baustein 4: Diskussion
Du ordnest deine Ergebnisse ein, vergleichst sie mit der Forschungsliteratur und reflektierst Grenzen deiner Analyse. Die Diskussion bildet oft den Übergang zum Fazit.
Typische Fragen: Was bedeuten deine Ergebnisse? Wie passen sie zur bisherigen Forschung? Wo liegen Grenzen deiner Untersuchung?
Stolperstelle: Ergebnisse nur wiederholen. Interpretiere und ordne kritisch ein, statt zu wiederholen, was du bereits geschrieben hast.
Absätze richtig aufbauen
Der Hauptteil besteht aus vielen Absätzen, und jeder Absatz sollte einen Gedanken transportieren. Ein gut gebauter Absatz folgt oft dem Schema: Kernsatz, Beleg, Erläuterung. So wird deine Argumentation nachvollziehbar.
Der Kernsatz steht oft am Anfang des Absatzes und benennt die zentrale Aussage. Er zeigt Lesenden sofort, worum es geht. Vermeide es, den Kernsatz am Ende zu verstecken.
Der Beleg stützt deine Aussage. Das kann ein Zitat sein, ein Verweis auf eine Studie oder eine eigene Datenauswertung. Ohne Beleg bleibt deine Aussage eine Behauptung. Achte auf die korrekte Zitierweise.
Die Erläuterung ordnet den Beleg ein. Was bedeutet das Zitat für deine Argumentation? Wie passt die Studie zu deiner Fragestellung? Hier zeigst du deine eigene Denkleistung. Der Beleg steht typischerweise direkt nach der Behauptung, und die Einordnung machst du sichtbar durch Formulierungen wie „Dies zeigt, dass...“, „Daraus folgt...“ oder „Im Kontext dieser Arbeit bedeutet das...“.
Hinweis zu den Beispielen: Namen, Jahreszahlen, Aussagen und Kennwerte in diesem Abschnitt sind fiktive Lehrbeispiele. Übernimm nur die Struktur und ersetze alle Belege und Behauptungen durch geprüfte Quellen und Ergebnisse deiner Arbeit.
Anti-Beispiel: Schwacher Absatz (nur Beschreibung)
Beispielautor (2020) schreibt, dass soziale Medien mit dem Selbstwertgefühl zusammenhängen können. Auch Beispielautorin (2019)
hat sich mit diesem Thema beschäftigt. Sie kommt zu ähnlichen Ergebnissen. Weitere Forschende haben das Thema ebenfalls
untersucht.
Problem: Nur Nacherzählung ohne Kernsatz, ohne Einordnung, ohne eigene
Transferleistung. Lesende wissen nicht, warum diese Quellen relevant sind.
Überarbeitete Version nach Kernsatz, Beleg und Erläuterung
[Kernsatz] In diesem fiktiven Beispiel besteht ein negativer Zusammenhang zwischen intensiver
Social-Media-Nutzung und dem Selbstwert Jugendlicher. [Beleg] Beispielautor (2020) und
Beispielautorin (2019) berichten unabhängig voneinander moderate negative Zusammenhänge zwischen Instagram-Nutzungsdauer und Selbstwert.
[Erläuterung] Häufige visuelle Vergleiche sind eine mögliche Erklärung für diese Befunde.
Die Befunde sind für die vorliegende Arbeit relevant, weil sie die Auswahl der untersuchten Nutzungsmuster begründen.
Besser: Klarer Kernsatz, Quellen als Beleg zusammengeführt, eigene Einordnung mit Bezug zur Fragestellung.
Weiteres Beispiel: Ein argumentativer Absatz: Kernsatz In diesem fiktiven Lehrbeispiel ist intensivere Social-Media-Nutzung mit geringerem Selbstwert verbunden. Beleg Eine angenommene Meta-Analyse von Beispielautor (2022) berichtet bei 14- bis 18-Jährigen einen negativen Zusammenhang zwischen Instagram-Nutzungsdauer und Selbstwert (r = -0,23). Erläuterung Die Assoziation belegt keine Ursache-Wirkungs-Beziehung. Häufige visuelle Vergleiche sind eine mögliche Erklärung; weitere Einflussfaktoren kommen ebenfalls infrage.
Variante: Absatz mit Quellenverweis in Klammern: Kernsatz In diesem fiktiven Lehrbeispiel ist intensivere Social-Media-Nutzung mit geringerem Selbstwert verbunden. Beleg als Paraphrase Mehrere Studien berichten negative Zusammenhänge zwischen Instagram-Nutzungsdauer und Selbstwert bei Jugendlichen (Beispielautor, 2020; Beispielautorin, 2019). Erläuterung Häufige visuelle Vergleiche sind eine mögliche Erklärung; auch andere Einflussfaktoren kommen infrage.
Nicht jeder Absatz muss exakt diesem Schema folgen. In manchen Absätzen ist der Beleg weniger zentral, in anderen steht die Einordnung im Vordergrund. Wichtig ist, dass du nicht nur behauptest, sondern belegst und einordnest.
Der rote Faden: Überleitungen mit Beispielen
Ein roter Faden entsteht nicht von selbst. Du musst aktiv zeigen, wie die Teile deiner Arbeit zusammenhängen. Das gelingt durch Überleitungen zwischen Kapiteln, Rückverweise auf bereits Gesagtes und Vorverweise auf Kommendes.
Am Kapitelende (Zusammenfassung + Überleitung)
„Die theoretischen Grundlagen haben gezeigt, dass X und Y als zentrale Faktoren gelten. Ob sich dieser Zusammenhang bestätigt, wird im Folgenden analysiert.“
„Damit sind die Voraussetzungen für die Analyse geschaffen. Im nächsten Schritt wird untersucht, wie...“
Am Kapitelanfang (Einordnung)
„Aufbauend auf den theoretischen Grundlagen wird nun...“
„Nachdem im vorigen Kapitel X dargestellt wurde, steht jetzt Y im Fokus.“
Rückverweise innerhalb von Kapiteln
„Wie in Kapitel 2.1 dargestellt, ist X ein zentraler Faktor für...“
„Der oben eingeführte Begriff X zeigt sich hier als...“
„Dies bestätigt die in Abschnitt 2 formulierte Annahme, dass...“
Vermeide rein formale Überleitungen wie „Im nächsten Kapitel wird...“. Zeige stattdessen den inhaltlichen Zusammenhang: Warum folgt dieses Kapitel logisch auf das vorherige? Was baut worauf auf?
Häufige Fehler und wie du sie vermeidest
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Zu viel Theorie, zu wenig eigene Analyse
Problem: Manche Arbeiten bestehen fast nur aus Zusammenfassungen von Fachliteratur, ohne dass eine eigene Transferleistung erkennbar wird.
So behebst du es: Vergleiche die Seitenzahlen von Theorie und Analyse. Nimmt die Theorie mehr als ein Drittel des Hauptteils ein, prüfe jeden Theorie-Absatz mit der Frage „Brauche ich das später?“ Wenn nicht: kürzen oder streichen. Bei einer Theoriearbeit kann ein größerer Anteil sinnvoll sein. Verschiebe Details ggf. in Fußnoten.
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Beschreiben statt Analysieren
Problem: „Autor X sagt Y“ reicht nicht aus für eine wissenschaftliche Leistung. Du musst die Aussagen aktiv einordnen und für deine Zwecke nutzen.
So behebst du es: Suche nach Absätzen, die nur aus „X sagt...“, „Y meint...“, „Z zeigt...“ bestehen. Ergänze dort nach jeder Quellenaussage einen Einordnungssatz: „Dies zeigt, dass...“, „Im Vergleich zu [anderer Position] wird deutlich...“, „Für die Beantwortung der Forschungsfrage ist relevant, dass...“.
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Kein erkennbarer Aufbau
Problem: Wenn Lesende nicht verstehen, warum Kapitel 3 auf Kapitel 2 folgt, fehlt die Struktur. Der rote Faden ist unterbrochen.
So behebst du es: Schreibe für jedes Kapitel in einem Satz auf, welche Teilfrage es beantwortet. Wenn du das nicht kannst, ist das Kapitel entweder überflüssig oder falsch geschnitten.
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Überschriften ohne Aussagekraft
Problem: Generische Titel wie „Analyse“ oder „Hauptteil“ bieten keine Orientierung und wirken unprofessionell.
So behebst du es: Nutze sprechende Überschriften: „Kommunikationsstrategien auf Twitter: Eine vergleichende Analyse“ statt nur „Analyse“. Die Überschrift sollte verraten, was im Kapitel passiert.
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Fehlender Bezug zur Einleitung
Problem: Die Struktur, die du in der Einleitung ankündigst, stimmt nicht mit dem tatsächlichen Hauptteil überein.
So behebst du es: Lege Einleitung und Inhaltsverzeichnis nebeneinander. Stimmt die angekündigte Struktur mit den tatsächlichen Kapiteln überein? Wenn nicht, passe eines von beiden an.
Hauptteil-Check: 8 Punkte vor der Abgabe
Mit diesem Schnellcheck prüfst du, ob dein Hauptteil die wichtigsten Kriterien erfüllt.
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Relevanzprüfung: Jedes Kapitel trägt erkennbar zur Beantwortung der Forschungsfrage bei
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Theorie mit Funktion: Alles im Theorieteil wird später auch verwendet
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Methodik begründet: Nicht nur beschrieben, sondern erklärt, warum dieses Vorgehen passt
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Analyse statt Beschreibung: Quellen werden eingeordnet, nicht nur wiedergegeben
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Übergänge vorhanden: Kapitel sind inhaltlich verbunden, nicht nur aneinandergereiht
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Überschriften sprechend: Man erkennt am Titel, was im Kapitel passiert
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Konsistenz: Hauptteil entspricht dem, was in der Einleitung angekündigt wurde
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Proportionen stimmig: Theorie, Methode, Analyse und Diskussion erhalten den Raum, den Forschungsfrage und Design erfordern
Die Gewichtung hängt von Fach, Forschungsfrage und Arbeitstyp ab. Ein verbindlicher Leitfaden geht vor.
Nach dem Hauptteil: Fazit und formaler Endcheck
Wenn dein Hauptteil steht und die Checkliste erfüllt ist, hast du den größten Teil der Arbeit geschafft. Jetzt fehlt noch das Fazit, in dem du deine Ergebnisse zusammenfasst und die Forschungsfrage beantwortest. Das Fazit schließt den Rahmen, den du in der Einleitung geöffnet hast.
Formaler Endcheck: Wenn der Inhalt steht, prüfe Zitierweise, Fußnoten und Formatierung. Stimmen Einleitung und Hauptteil überein? Ist jede im Text zitierte, auffindbare Quelle im Literaturverzeichnis aufgeführt? Eine gründliche Korrektur vor der Abgabe lohnt sich.
Wenn du deine Hausarbeit binden lassen willst, kommen etwa Softcover oder Spiralbindung infrage.
Häufig gestellte Fragen
Wie lang sollte der Hauptteil einer Hausarbeit sein?
Als Richtwert entfallen etwa 70 bis 80 Prozent des Textteils auf den Hauptteil. Der Textteil umfasst Einleitung, Hauptteil und Schluss; Deckblatt, Verzeichnisse und Anhang zählen normalerweise nicht dazu. Das ergibt bei 10 Seiten Textteil etwa 7 bis 8 Seiten Hauptteil, bei 15 Seiten etwa 10,5 bis 12 Seiten und bei 20 Seiten etwa 14 bis 16 Seiten. Bei angenommenen 300 Wörtern pro Seite wären 10,5 bis 12 Seiten ungefähr 3.150 bis 3.600 Wörter; die tatsächliche Wortzahl hängt vom Layout ab. Der Leitfaden deines Fachbereichs geht vor.
Was gehört in den Hauptteil, wenn ich keine eigene Empirie habe?
Bei einer Literaturarbeit gehören häufig theoretische Grundlagen, ein nachvollziehbares Vorgehen bei Recherche und Auswahl, die thematisch gegliederte Auswertung und eine Synthese oder Diskussion in den Hauptteil. Ob sie eigene Kapitel bilden oder miteinander verbunden werden, hängt von Forschungsfrage und Fachleitfaden ab. Deine Eigenleistung liegt im kritischen Vergleich und in der begründeten Synthese, nicht im bloßen Zusammenfassen.
Was ist der Unterschied zwischen Ergebnisteil und Diskussion?
Im Ergebnisteil zeigst du, was deine Untersuchung ergeben hat, zum Beispiel anhand von Tabellen, statistischen Kennzahlen oder Textbelegen. In der Diskussion erklärst du, was die Ergebnisse bedeuten, wie sie zur bisherigen Forschung passen und welche Grenzen deine Untersuchung hat. Beide Funktionen können je nach Fach und Methode in getrennten Kapiteln oder gemeinsam dargestellt werden; Befund und Interpretation sollten dabei erkennbar bleiben.
Wie viele Unterkapitel sind sinnvoll, bevor es zu kleinteilig wird?
Bei einer kurzen Hausarbeit reichen oft zwei Gliederungsebenen (z. B. 2, 2.1, 2.2). Nutze eine dritte Ebene nur, wenn sie einen echten inhaltlichen Unterschied sichtbar macht. Ein Abschnitt, der lediglich aus einem kurzen Absatz besteht, ist ein guter Anlass zu prüfen, ob du ihn mit einem benachbarten Abschnitt verbinden kannst. Eine feste Mindestzahl an Seiten, Wörtern oder Unterkapiteln gibt es dafür nicht.
Wie beginne ich jedes Unterkapitel im Hauptteil?
Ein kurzer Orientierungssatz ist oft hilfreich, besonders bei längeren oder komplexen Unterkapiteln. Erkläre darin, welche Teilfrage der Abschnitt bearbeitet und wie er an den vorherigen Gedankengang anschließt. Beispiel: „Nachdem Kapitel 2 die theoretischen Grundlagen geklärt hat, untersucht Kapitel 3 die in der Forschung berichteten Zusammenhänge zwischen sozialen Vergleichen auf Social Media und dem Selbstwert.“ Bei sehr kurzen oder selbsterklärenden Abschnitten ist kein formelhafter Einstieg nötig.
Gehört die Diskussion zum Hauptteil oder zum Fazit?
In einer Gliederung mit getrenntem Ergebnisteil, Diskussion und Fazit gehört die Diskussion zum Hauptteil und folgt auf die Ergebnisse. Sie interpretiert und ordnet ein; das Fazit bündelt die Antwort auf die Forschungsfrage. Andere Gliederungen verbinden die Diskussion mit den Ergebnissen oder dem Schluss. Orientiere dich dafür am Fachleitfaden und an zwei bis drei passenden Musterarbeiten deines Lehrstuhls.
Wann sollte ich den Hauptteil schreiben: vor oder nach der Einleitung?
Eine praktische Möglichkeit ist, zuerst eine Arbeitsgliederung und eine vorläufige Einleitung zu erstellen, dann den Hauptteil auszuarbeiten und anschließend Einleitung und Fazit an den fertigen Argumentationsgang anzupassen. Andere Schreibreihenfolgen sind ebenfalls möglich. Entscheidend ist, dass am Ende alle Teile konsistent zusammenpassen.
Wissenschaftliche Sprache und Formulierungen 
APA zitieren in der Hausarbeit 
Eigenständigkeitserklärung erstellen